子以愁慘,行吟路邊。形容枯悴,憂心如焚。有玄虛先生見而問(wèn)之,曰:「子將何疾,以至于斯?」答曰:「愁之為物,推惚惟恍。不召自來(lái),推之弗往。尋之不知其際,握之不盈一掌。寂寂長(zhǎng)夜,或群或黨。去來(lái)無(wú)方,亂我精爽。其來(lái)也難進(jìn),其去也易追。臨飡困于哽咽,煩冤毒于酸嘶。加之以粉飾不澤,飲之以兼肴不肥。溫之以火石不消,摩之以神膏不稀。受之以巧笑不悅,樂(lè)之以絲竹增悲。醫(yī)和絕思而無(wú)措,先生豈能為我著龜乎?」先生作色而言曰:「予徒辯子之愁形,未知子愁所由生,吾獨(dú)為子言其發(fā)矣。今大道既隱,子生末季。沈溺流俗,?;竺弧et彈冠,諮諏榮貴。坐不安席,食不終味。遑遑汲汲,或慘或悴。所鬻者名,所拘者利。良由華簿,凋損正氣。吾將贈(zèng)子以無(wú)為之藥,給子以澹泊之湯,刺子以玄虛之針,炙子以淳樸之方。安子以恢廓之宇,坐子以寂寞之床。使王喬與子攜手而游,黃公與子詠歌而行,莊生為子具養(yǎng)神之饌,老聃為子致愛性之方。趣遐路以棲跡,乘輕云以高翔?!褂谑蔷斠馍?,改心向趣。愿納至言,仰崇玄度。眾愁忽然,不辭而去。
[ 釋文或賞析] >>
更多詩(shī)詞內(nèi)容,請(qǐng)進(jìn)入學(xué)習(xí)中心 >>