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地鐵站消防應(yīng)急火災(zāi)逃生虛擬教學(xué)實證研究

中國安全科學(xué)學(xué)報 頁數(shù): 10 2024-06-15
摘要: 為探究地鐵站消防應(yīng)急火災(zāi)逃生教學(xué)過程中,不同學(xué)習(xí)場景對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效果的影響,發(fā)掘虛擬現(xiàn)實學(xué)習(xí)優(yōu)勢,采用調(diào)查問卷和MP160生理儀,獲取紙質(zhì)學(xué)習(xí)、移動端視頻學(xué)習(xí)和虛擬現(xiàn)實學(xué)習(xí)場景下,學(xué)習(xí)者不同的行為反應(yīng)數(shù)據(jù),并處理和分析這些數(shù)據(jù)。研究結(jié)果表明:3種學(xué)習(xí)場景下,學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績存在顯著差異,相較于移動端視頻學(xué)習(xí)和紙質(zhì)學(xué)習(xí)場景,虛擬現(xiàn)實學(xué)習(xí)場景能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)者對地鐵火災(zāi)逃生知識的理解,...

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