通信

發(fā)展簡史

1、形體時代通過身體、眼神、手勢及山石樹木等自然媒體相結合傳遞信息。
2、口語時代直立行走使得人類對信息傳遞方式的需求提高從而催生了語言。
3、文字書寫時代 隨著生產力的發(fā)展人類對信息記錄有了需求，文字隨之產生。
4、印刷時代1044年，畢升發(fā)明活字印刷術。1450年，日耳曼人古騰堡發(fā)明金屬活字印刷術。
　　1837年，美國人莫爾斯發(fā)明電報機。
　　1857年，橫跨大西洋海底電報電纜完成。
　　1875年，貝爾發(fā)明史上第一支電話。
　　1895年，俄國人波波夫和意大利人馬可尼同時成功研制了無線電接收機。
　　1895年，法國的盧米埃兄弟，在巴黎首映第一部電影。
　　1912年，泰坦尼克號沉船事件中，無線電救了700多條人命。
　　1920年代，收音機問世。
　　1920年代，英國人貝爾德成功進行了電視畫面的傳送，被譽為電視發(fā)明人。
　　二次大戰(zhàn)爆發(fā)，電視事業(yè)中斷，戰(zhàn)火突顯廣播發(fā)送成本低、接收容易的特性，聽眾再次增加。
5、網絡傳播時代  電子通信計算機
　　1955年，美國為了大戰(zhàn)的需要，發(fā)行了第一部軍用電子計算機。
　　1962年，美國發(fā)射第一顆通信人造衛(wèi)星，開啟電視衛(wèi)星傳送的時代。
　　1969年，美軍建立阿帕網（ARPANET），目的是預防遭受攻擊時，通信中斷。
　　1983年，美國國防部將阿帕網分為軍網和民網，漸漸擴大為今天的互聯(lián)網。
　　1993年，美國宣布興建信息高速通路計劃，整合電腦、電話、電視媒體。
 

通信的分類

1． 按傳輸媒質分類
　　有線通信：是指傳輸媒質為導線、電纜、光纜、波導、納米材料等形式的通信，其特點是媒質能看得見，摸得著(明線通信、電纜通信、光纜通信、光纖光纜通信)
　　無線通信：是指傳輸媒質看不見、摸不著(如電磁波)的一種通信形式
　　(微波通信、短波通信、移動通信、衛(wèi)星通信、 散射通信)
2． 按信道中傳輸?shù)男盘柗诸?br />　　模擬信號：凡信號的某一參量(如連續(xù)波的振幅、頻率、相位，脈沖波的振幅、寬度、位置等)可以取無限多個數(shù)值，且直接與消息相對應的，模擬信號有時也稱連續(xù)信號。 這個連續(xù)是指信號的某一參量可以連續(xù)變化。
　　數(shù)字信號：凡信號的某一參量只能取有限個數(shù)值，并且常常不直接與消息相對應的，也稱離散信號。
3． 按工作頻段分類
　　長波通信。
　　中波通信。
　　短波通信。
　　微波通信。
4． 按調制方式分類
　　基帶傳輸：是指信號沒有經過調制而直接送到信道中去傳輸?shù)耐ㄐ欧绞?br />　　頻帶傳輸：是指信號經過調制后再送到信道中傳輸，接收端有相應解調措施的通信方式
5．按按通信雙方的分工及數(shù)據(jù)傳輸方向分類
　　對于點對點之間的通信，按消息傳送的方向，通信方式可分為單工通信、半雙工通信及全雙工通信三種。
　　所謂單工通信，是指消息只能單方向進行傳輸?shù)囊环N通信工作方式。單工通信的例子很多，如廣播、遙控、無線尋呼等。這里，信號（消息）只從廣播發(fā)射臺、遙控器和無線尋呼中心分別傳到收音機、遙控對象和BP 機上。
　　所謂半雙工通信方式，是指通信雙方都能收發(fā)消息，但不能同時進行收和發(fā)的工作方式。對講機、收發(fā)報機等都是這種通信方式。
　　所謂全雙工通信，是指通信雙方可同時進行雙向傳輸消息的工作方式。在這種方式下，雙方都可同時進行收發(fā)消息。很明顯，全雙工通信的信道必須是雙向信道。生活中全雙工通信的例子非常多，如普通電話、手機等。

通信模型

第一個主要的通信模式是由克勞德·香農和瓦倫·韋弗于1949年在貝爾實驗室[1]。此模型最早是用來模擬廣播及電話的技術。最早的模型包括三個部份：發(fā)送設備、信道及接收設備。發(fā)送設備是電話，信道是電話傳輸線，而接收設備是另一部電話。香農和韋弗也發(fā)現(xiàn)在電話對話中常有靜電影響通話，這就是通信中的噪音。

                                                                                                             香農和韋弗的通信模型

                      通信主要構面架構                            通信編碼及解碼架構                           

有一個有關通信的簡單模型，一般稱為傳送模型或通信標準模型（standard view of communication），其中信息（即消息中包含的有效內容）藉某種形式（即消息，例如語音，文字，音樂，數(shù)據(jù)，圖片，動畫等）由信息源/發(fā)送設備/信道（主要的產生噪聲的部分）/接收設備/受信者。這種常見對于通信的觀點將通信，視為一種傳送及接收信息的方式，其優(yōu)點是簡單、通用以及可量化。社會科學家香農和韋弗將此模式分為以下的元素。
　　1.信息源，負責制造信息。
　　2.發(fā)送設備，將信息轉換為信號。
　　3.信道，信號在其上傳播。
　　4.接收設備，將信號再還原成信息。
　　5.受信者，信息要傳送到的目的地。
香農和韋弗認為在此理論中，有三個不同層次的通信問題。
　　技術問題：信息本身如何準確的傳送？
　　語義問題：信息的意義如何準確的傳達？
　　有效性問題：接收到的意義如何有效的影響行為？
丹尼爾·錢德勒對此模式的批評是：
假設通信的二端是孤立的個體。
　　不允許不同的目的。
　　不允許不同的解釋。
　　不允許不平等的權力關系。
　　不允許一些和情境有關的文本。